EMCY Projektauftakt
Anfang September startete unser neues Projekt: EMCY – Enabling Migrants to Cycle. Wir untersuchen, wie Migrant:innen besser in der Forschung vertreten sein können, konkret anhand ihres Zugang zum Radfahren. Das Team …
Fallstudie MILA
Professor Dietmar Rößl, Leiter des Forschungsinstituts für Kooperationen und Genossenschaften an der Wirtschaftsuniversität Wien, lud mich ein, MILA Mitmach-Supermarkt e.G. als Praxisbeispiel zu beschreiben. Die damit …
Früh Kompetenzen aufbauen
Wie das Projekt »Radeln und Rollern« der Wiener Gesundheitsförderung – WiG Kinder fit für die Aktive Mobilität macht und welche Ideen aus den Bezirksworkshops dazu entstanden sind. Außerdem: Teste dein …
Du merkst den Unterschied
Reparieren ist nachhaltig. Richtig am Rad sitzen ebenso, weil es sich leichter fährt und mehr Freude macht. – Für Schulterblick lerne ich immer wieder großartige Menschen im Gespräch näher kennen und …
MILA am KEM-Treffen in Weiz
Gestern, durfte ich Greenstarter MILA Mitmach-Supermarkt auf dem Treffen der Klima- und Energie-Modellregionen (KEM) vorstellen. Auf den Pitch folgte feiner Austausch am Messestand …
Radgipfel: Kinder befähigen
»Wie können wir aufhören Kinder zu behindern?« statt »Wie können wir Kinder zum Radfahren motivieren?«, fragte ich und stellte FreiRad vor. Anfang der Woche war Radgipfel – ein paar Eindrücke. …
FreiRad – Teilhabe ist planbar
In der Fachzeitschrift »Planerin« der SRL berichteten wir über »FreiRad« – als Beitrag zur kindgerechten Stadt, die den Bewegungsdrang von Kindern würdigt und erhält.
Prozess für den Supermarkt-Standort
Drei Schwerpunkte hat MILA nach der Genossenschaftsgründung gesetzt, die sich gegenseitig beeinflussen: Mitglieder gewinnen, Finanzierung sichern und einen Standort für den Supermarkt …
Rad bewegt Alltag
Am 31. Mai war ich eingeladen den Impuls zum Radvernetzungstreffen OÖ in Linz zu geben – vor 200 Radinteressierten, darunter viele Radbeauftragte, Bürgermeister:innen und Gemeinde-Mitarbeiter:innen. …
Unsere Vision
Für »Schulterblick – Die Radfahrschule« hab ich den Prozess für das gemeinsame Erarbeiten der Vision konzipiert und begleitet: Wozu gibt es Schulterblick? Was tun wir konkret? Und, wie gehen wir dabei miteinander …